Дубаневич Т.С. Летняя физико-техническая школа учащихся Октябрьского района г.Витебска

Дубаневич Т.С. Летняя физико-техническая школа учащихся Октябрьского района г.Витебска // Фiзiка: праблемы выкладання. – 2001. – № 1. – С. 123-126.

 

Летняя физико-техническая школа (ЛФТШ) учащихся Октябрьского района г.Витебска работает уже три года. Ее организаторами являются Витебское областное объединение по внешкольной работе с детьми и подростками и отдел образования Администрации Октябрьского района г.Витебска.

 

В этом году в ЛФТШ занималось 40 учащихся: 24 ученика XI классов и 16 учащихся IX классов. ЛФТШ работает 24 дня (с 30 мая по 23 июля).

 

Учебные планы ЛФТШ были следующие:

 

№ п/п

Учебные дисциплины, виды учебной работы

XI кл.

IX кл.

Всего

лек-ции

практ.

лаб.

лек-ции

практ.

лаб.

1

Физика. Курс повышенного уровня

20

16

12

16

14

16

94

2

Математика

14

14

28

3

Информатика

22

22

44

4

Основы конструирования

22

22

44

5

Научные конференции

8

6

Экскурсии

4

 

Итого:

20

30

56

16

28

60

222

 

На лекциях по курсу физики повышенного уровня излагались отдельные вопросы углубленной программы по физике средней школы. Такими вопросами в XI классе были:

 

1. Кинематика неравномерного криволинейного движения. Классический и релятивистский закон сложения скоростей.

 

2. Прямая и обратная задачи механики. Численный метод решения прямой задачи механики.

 

3. Законы сохранения в механике. Движение тела переменной массы. Уравнение И.Мещурского.

 

4. Строение и свойства твердых тел.

 

5. Второй закон термодинамики.

 

6. Электрическое поле.

 

7. Магнитное поле.

 

8. Электрический ток в полупроводниках.

 

9. Электрический ток в газах.

 

 

В IX классе на лекциях по курсу физики повышенного уровня рассматривались следующие вопросы:

 

1. Методы изучения физических явлений. Физические измерения.

 

2. Измерение расстояний и времени.

 

3. Скорость и методы ее измерения.

 

4. Масса и сила. Методы их измерений.

 

5. Давление твердых тел и жидкостей. Сила Архимеда. Плавание судов.

 

6. Работа, мощность и энергия. Простые механизмы в технике.

 

7. Теплота и работа. Закон сохранения энергии.

 

8. Изменение агрегатных состояний вещества.

 

9. Молния. Громоотвод.

 

10. Выдающиеся ученые: А.Вольт, Г.Ом, А.Ампер.

 

11. Электромагнитные явления.

 

12. Электромагнитное реле.

 

13. Световые явления.

 

14. Радиоактивность.

 

 

На практических занятиях по физике решались расчетные и экспериментальные задачи.

 

Лабораторный практикум в XI классе включал шесть работ:

 

1. Газовые законы.

 

2. Методы измерения влажности воздуха.

 

3. Определение температурного коэффициента сопротивления металлов.

 

4. Изучение зависимости сопротивления полупроводникового термистора от температуры.

 

5. Изучение транзистора.

 

6. Элементы автоматики и ЭВМ.

 

 

Девятиклассники выполняли восемь лабораторных работ.

 

1. Определение плотности твердых тел и жидкостей.

 

2. Расчет давления человека на пол и определение его мощности.

 

3. Изучение сил трения скольжения и качения.

 

4. Работа, мощность и энергия.

 

5. Определение удельной теплоты плавления льда.

 

6. Проверка закона Ома.

 

7. Работа и мощность электрического тока.

 

8. Электромагнитные явления (опыт Эрстеда, движение проводника с током в магнитном поле, явления электромагнитной индукции).

 

 

Учащиеся при выполнении многих работ сами составляли план эксперимента и после проверки преподавателя выполняли лабораторную работу. По каждой работе учащиеся сдавали зачет. На занятиях по математике учащиеся решали занимательные и практические задачи, а также олимпиадные задачи.

 

Курс информатики включал знакомство учащихся с элементной базой компьютера, изучение языка Паскаль, а также задачи по моделированию на компьютере физических явлений (движение ИСЗ, упругий и неупругий удары, распределение молекул по скоростям, расчет электрических цепей и др.).

 

На занятиях по курсу «Основы конструирования» учащиеся изучали теорию решения конструкторских задач, а также конструировали и изготовляли различные приборы и устройства, используя в качестве отдельных модулей интегральные схемы (усилительные и логические) и заранее изготовленные блоки.

 

За время занятий в ЛФТШ все учащиеся подготовили научные доклады и в последний день занятий выступили на научной конференции, на которой лучшие доклады были рекомендованы на Третью областную научную конференцию учащихся по физике, астрономии, информатике и радиоэлектронике.

 

Для учащихся Летней физико-технической школы были организованы экскурсии в физические лаборатории Витебского госуниверситета им. П.М.Машерова и Витебский областной центр технического творчества учащихся. В последнем школьники познакомились с работой лаборатории радиоэлектроники, ракетомоделирования и авиамоделирования.

 

Культурная программа ЛФТШ включала экскурсию в древний Полоцк и туристический поход по окрестностям г.Витебска. В работе ЛФТШ принимали участие преподаватели Витебского госуниверситета им. П.М.Машерова, сотрудники Витебского областного Центра технического творчества учащихся и учителя математики СШ № 6 г.Витебска.

Выложил alsak
Опубликовано 31.05.08
Просмотров 5001
Рубрика Научные общества, школы
Тема Без тем