Костенко Л.В. Игра «Крестики-нолики»

Костенко Л.В. Игра «Крестики-нолики» // Фiзiка: праблемы выкладання. – 2003. – № 6. – С. 113-122.

Цель: развитие у учащихся познавательного интереса к изучению физики, формирование творческого мышления, воспитание чувства ответственности за команду.

Оборудование: таблица с девятью квадратами (прилагается), таблички с нарисованными «X» и «0» (две из которых нужны командам, а остальные, чтобы закрывать игровое поле).

Эта игра — аналог простой детской игры «крестики-нолики», но со своей «изюминкой». В игре участвуют две команды: «крестиков» и «ноликов»; по пять человек в каждой. На игровом поле каждый квадрат имеет название предмета (математика, музыка, история, спорт, физика, география, литература, искусство) и один квадрат «сюрприз». Из области этих предметов и будут задаваться вопросы. На каждый вопрос имеется по семь подсказок. Команда имеет право выслушивать все подсказки, но в то же время другая команда может догадаться об ответе раньше и, подняв табличку со знаком своей команды, завоевать право ответа на вопрос. Здесь важен принцип: не торопитесь, но и не упускайте свои возможности. Жребием выбирается та команда, которая первая будет искать квадрат на игровом поле. После выбора задается вопрос из области знаний того предмета, который выбран. 30 секунд команды совещаются, и если нет ответа, то они слушают подсказки. И здесь все зависит от знаний, от быстроты реакции: кто первый поднимет табличку со знаком своей команды, тот и отвечает на вопрос. Если команда отвечает правильно, то в том квадрате, откуда задавался вопрос, ставится знак этой команды. Если команда отвечает неправильно, то противоположной команде присваивают победу, а ответ на вопрос дают болельщики. Например, команда «ноликов» выбирает вопрос, по истечении 30 секунд капитан команды называет того, кто будет отвечать, или, если ответа нет, то берутся подсказки. Во время подсказок может оказаться так, что команда «крестиков» раньше, чем команда «ноликов», завоюет право на ответ. Если они отвечают правильно, то в выбранном квадрате ставится знак «X», если они отвечают неправильно, то в выбранном квадрате ставится знак «0». Выигрывает та команда, которая первой «выстроит» три своих знака в ряд. Игра длится не более девяти ходов. Если ни одной из команд не удастся добиться преимущества, игра заканчивается вничью.

В квадрате «Сюрприз» должен быть действительно сюрприз для учащихся, например, книги в подарок всем участникам команды, которая выбрала этот квадрат, или выступление артистов, школьников с каким-либо номером художественной самодеятельности. Помимо этого, двум командам вручаются листы с анаграммой, где заложен ключ к победе. Кто первый прочитает ее, тот и победил. Напомним, что анаграммой называется перестановка букв в каком-либо слове, в результате чего возникает новое слово, имеющее уже другое значение.

Ш В А А
Д О М А К А Н
Н А Т О Й Д С О
Б Ы Д Е П О !

Приведем примеры вопросов по всему игровому полю.

Математика

Как обозначается отношение длины окружности к ее диаметру?

(30 секунд на раздумье, если ответа нет, то берутся подсказки.)

Подсказки.

1. Это обозначение первым было предложено У. Джонсоном в 1706 г.

2. В качестве символа У. Джонсон взял первую букву греческого слова perimetron, что в переводе означает «окружность».

3. Введенное У. Джонсоном обозначение стало общеупотребительным после опубликования работ Леонарда Эйлера, который воспользовался введенным символом впервые в 1736 году. У Леонарда Эйлера были труды по гидравлике, кораблестроению, артиллерии, геометрической оптике и даже по теории музыки.

4. В следующем стихотворении это обозначение зашифровано:

Двадцать две совы скучали
На больших сухих суках,
Двадцать две совы мечтали
О семи больших мышах,
О мышах довольно юрких,
В аккуратных серых шкурках.
Слюнки капали с усов
У огромных серых сов.

5. Значение этого обозначения можно записать из фразы: «Что я знаю о кругах».

6. Это обозначение входит в большое число различных формул, в том числе и в формулы физики.

7. Французский математик Ц. Виет вычислил это число в 1579 году с 9 знаками, а в 1596 году голландский математик Лудольф Ван Цейлен — с 32 знаками.

Ответ: число π.

Музыка

Что за звуки!
Неподвижен, внемлю сладким звукам я,
Забываю вечность, небо, землю, самого себя.

О каком музыкальном инструменте были написаны эти строки более 150 лет тому назад шестнадцатилетним Михаилом Лермонтовым?

Подсказки.

1. Этот инструмент считался аристократическим.

2. Кто-то заметил, что любой другой инструмент нарушает тишину, а этот создает ее.

3. Свое название этот инструмент получил от греческой «кифары».

4. Первые три-четыре столетия этот инструмент обходился всего четырьмя струнами.

5. В истории этого инструмента можно проследить пять периодов: становление, застой, возрождение, упадок, расцвет.

6. Превосходно играл на этом инструменте Николо Паганини, хотя и был королем скрипки.

7. Сегодня этот инструмент — любимый инструмент юных.

Ответ: этот инструмент называется гитарой.

История

Многие поколения изобретателей грезили повозкой, приводимой в движение мускульной силой седока. Назовите название этой повозки, изобретенной в середине XVIIвека.

Подсказки.

1. Эту самобеглую повозку изобрел в России под Казанью крепостной Леонтий Шамшуренков. Какое-то время она тешила придворных бездельников, а потом была забыта.

2. К истории этого изобретения приложил руку и гениальный русский механик Иван Кулибин. В 1791 году он изготовил самокатку, но, узнав, что за границей уже известно нечто подобное, утратил интерес к своему детищу.

3. Лесничий Баденского княжества Карл Фридрих Христиан Людвиг Драйз фон Сауербронн с головой ушел в постройку бегающей машины.

4. Известно, что Гёте в 1818 году одним из первых наблюдал в Йене, как в Парадизе (городском парке) студенты овладевали ездой на бегающих машинах Драйза.

5. Педалей у этой повозки (машины) еще не было: при езде надо было от земли отталкиваться ногами.

6. Массовым средством передвижения сделали эту повозку резиновые шины, а 13 марта 1924 года первая отечественная машина была изготовлена на Государственном заводе имени Г.И.Петровского в городе Харькове.

7. В настоящее время эти повозки бывают: дорожными, легкодорожными, спортивными для шоссе, трековыми, складными.

Ответ: велосипед.

Спорт

Знаете ли вы, кому принадлежит приведенное ниже высказывание о физической культуре? «У кого быстрее или выносливее ноги — тот бегун. У кого хватит силы, чтобы сжать в тисках соперника, — тот борец, а кто может поразить соперника мощным ударом — тот кулачный боец; кто умеет соединять и то и другое — тот панкратионист. Но если кто мастер во всем, тот участвует в пятиборье».

Подсказки.

1. Он был любимым учеником Платона, который называл его «умом своей школы».

2. С 343 по 339 год до н.э. он жил в столице Македонии в качестве наставника Александра Македонского.

3. Если верить Диогену Лаэртскому, этот человек «шепелявил..., имел тощие ноги, маленькие глаза и выделялся своими нарядами, кольцами и прической».

4. Вблизи Афин он организовал первый «университет» — Лицей.

5. Наибольшей известностью пользуются следующие его сочинения: «Метафизика», «Физика», «Поэтика», «О душе», «Этика», «Политика», «О небе», «История животных».

6. Предание о смерти этого человека гласит о том, что он бросился с утеса на о. Эвбею в море, отчаявшись выяснить причину приливов и отливов.

7. Его называют крестным отцом физики.

Ответ: речь идет об Аристотеле (384-322 гг. до н.э.).

Физика

Вам будут зачитаны слова известного русского ученого из письма к Л. Эйлеру (1748 г.): «Все изменения, случающиеся в природе, происходят так, что если что-либо прибавится к чему-либо, то столько же отнимется от чего-то другого. Так, сколько к какому-нибудь телу присоединится материи, столько же отнимется от другого; сколько часов я употребляю на сон, столько же отнимаю от бдения и т.д. Так как этот закон природы всеобщ, то он простирается даже и в правила движения: тело, побуждающее своим толчком другое к движению, столько же теряет своего движения, сколько сообщает другому, движимому им». Чьи это слова, какому ученому они принадлежат?

Подсказки.

1. Этот ученый является одним из основоположников кинетической теории теплоты и газов, автором закона сохранения материи и движения.

2. Этот ученый впервые предсказал существование абсолютного нуля температуры.

3. Он впервые высказал мысль о связи электрических и световых явлений, об электрической природе северного сияния.

4. Защищая волновую теорию света, русский ученый в оптике проделал большую работу по конструированию оптических приборов, по цветам и красителям, по преломлению света.

5. Ученый оставил после себя большое число идей, реализация которых осуществлялась наукой в течение 100-150 лет после его смерти.

6. А.С.Пушкин о нем писал: «Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым университетом».

7. Великий ученый, ставший гордостью своей Родины, родился в семье помора 8 ноября 1711 года в деревне Мишатинской, расположенной на острове в устье Северной Двины, против города Холмогоры. Умер 4 апреля 1765 года.

Ответ: слова, зачитанные в отрывке, принадлежат великому русскому ученому Михаилу Васильевичу Ломоносову.

География

Вам будет зачитан отрывок из повести «Вечера на хуторе близ Диканьки» Н.В.Гоголя. «За Киевом показалось неслыханное чудо. Все паны и гетманы собирались дивиться сему чуду: вдруг стало видно далеко во все концы света. Вдали засинел Лиман, за Лиманом разливалось Черное море. Бывалые люди узнали Крым, горою подымавшийся из моря, и болотный Сиваш. По левую руку видна была земля Галичская. — А то, что такое? Допрашивал собравшийся народ старых людей, указывая на далеко мерещившиеся на небе и больше похожие на облака серые и белые верхи. — То Карпатские горы! — говорили старые люди».

Назовите это необычайное явление.

Подсказки.

1. Это явление возникает вследствие преломления и отражения световых лучей, идущих от предметов к глазу.

2. Это явление наблюдается через слои воздуха с различной плотностью. На поверхности слоя воздуха с меньшей плотностью образуется как бы зеркало, в котором и отражаются различные предметы.

3. В степях, пустынях, под сильно нагретой землей возникает тонкий слой горячего, менее плотного воздуха, который и отражает вышележащие предметы: деревья, небо, горы.

4. Путнику отражения неба иногда кажутся озером или морем, и он спешит к ним.

5. Если же слой воздуха, прилегающий к земле, холодный и, следовательно, более плотный, а над ним располагается слой воздуха с меньшей плотностью, то от поверхности этого слоя отражаются предметы, расположенные ниже его.

6. Один из примеров этого явления — «летучий голландец».

7. Иногда изображение предмета появляется справа или слева от него, чаще всего от сильно нагретых стен и скал.

Ответ: это явление называется «мираж».

Литература

Какой виднейший русский писатель XIXвека окончил физико-математический факультет Московского университета и специализировался в области астрономии?

Подсказки.

1. Этот человек — замечательный публицист и один из самых талантливых мемуаристов.

2. Он был выдающимся политическим деятелем.

3. Являлся основателем русского вольного (бесцензурного) книгопечатания.

4. Был родоначальником русской политической эмиграции.

5. Создал в эмиграции русскую политическую газету «Колокол».

6. Этот писатель — друг и соратник В.Г.Белинского, учился в Московском университете.

7. Его литературным наследием являются: повести «Доктор Крупов», «Сорока-воровка», роман «Кто виноват?».

Ответ: этим писателем является А.И.Герцен.

Искусство

«Мадонна с цветком» относится к числу самых ранних произведений этого художника и ученого и отличается простотой и жизненностью. Назовите автора этой картины.

Подсказки.

1. Это был необыкновенно красивый человек атлетического сложения, участник всех состязаний и турниров, прекрасный пловец, фехтовальщик, искуснейший всадник, шутник, острослов, блестящий рассказчик.

2. А также — певец, поэт, музыкант и конструктор, гениальный художник, математик, механик, астроном, геолог, ботаник, анатом-физиолог, военный инженер.

3. Он говорил, что знает способ разрушить любую цитадель или крепость, знает способ, как прокладывать тайные изогнутые ходы без всякого шума, даже под рвами или под рекой.

4. Для него искусство всегда было наукой. Заниматься искусством значило для него производить научные выкладки, наблюдения и опыты.

5. Понимание связи живописи с оптикой и физикой, с анатомией и математикой заставляло его быть исследователем.

6. Он высказал много ценных мыслей, касающихся сохранения движения, подходя вплотную к закону инерции.

7. «Опыт — отец всякой достоверности. Мудрость — дочь опыта» — эти слова принадлежат выдающемуся представителю эпохи Возрождения.

Ответ: Леонардо да Винчи (1452—1519).

1. Трембовольский Я.Л., Чекалов И.В. Ваше слово, эрудиты. — М.: Просвещение, 1990.

2. Бахтияров Б. Магия звуков. — Мн.: Народная асвета, 1984.

3. Буровик К.Я. Родословная вещей. — М.: Знание, 1985.

4. Дягилев Ф.М. Из истории физики и жизни ее творцов. — М.: Просвещение, 1986.

5. Глейзер Г.И. История математики в школе. IX-Xклассы. — М.: Просвещение, 1983.

6. Большая школьная энциклопедия / Сост. П.А.Кошель. — М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001.

Приложение

Пример заполнения таблицы:

X

О

X

X

О

О

О

X

О

В итоге получается ничья, ни одна из команд не выигрывает.

X

О

О

X

X

 

X

 

О

В итоге выиграла команда крестиков.

Выложил alsak
Опубликовано 14.07.08
Просмотров 7704
Рубрика Игры по физике
Тема Без тем
Комментарии

Комментарии (0)

Оставить комментарий

Пожалуйста, войдите, чтобы комментировать.

Последние комментарии

Sergey Kozhinin

10. апреля, 2018 |

Задача №4. По условию стыковка должна произойти "без дополнительной...

Сакович

14. сентября, 2016 |

Этот вопрос надо задавать не мне, а авторам статьи. Их данные можно...

Где взять?

14. сентября, 2016 |

Напишите пожалуйста, где взять такую базу?