Учебные программы по физике VII класс 2012 года

Учебные программы по физике VII класс

Национальный Институт образования, 2012

VII КЛАСС

(2 ч в неделю, всего 70 ч)

1. Механическое движение и взаимодействие тел (26 ч)

Механическое движение. Относительность движения. Траектория. Путь. Единицы пути.

Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Единицы скорости. Графические зависимости скорости и пути от времени при равномерном прямолинейном движении.

Неравномерное движение. Средняя скорость.

Инерция. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. Деформации. Сила упругости. Измерение силы. Динамометр. Трение. Сила трения. Трение в природе и технике.

Фронтальные лабораторные работы

1. Изучение неравномерного движения.

2. Градуировка пружины динамометра.

3. Изучение силы трения.

Экспериментальные исследования

1. Измерение плотности вещества и средней плотности тела.

2. Изучение зависимости массы вещества от его объема.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

• Относительность движения.

• Приборы для измерения времени: секундомер, метроном, песочные часы и др.

• Равномерное прямолинейное движение.

• Неравномерное движение.

• Деформация различных тел.

• Измерение силы различными динамометрами.

• Равнодействующая сил, направленных по одной прямой.

• Трение при скольжении тела по различным поверхностям.

• Измерение силы трения покоя и силы трения скольжения.

• Трение качения.

• Опыты по изменению силы трения.

• Шариковые и роликовые подшипники.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

иметь представление:

о физических моделях: материальная точка;

знать и понимать:

смысл физических понятий: траектория, путь, скорость, средняя скорость, сила (тяжести, упругости, трения), относительность покоя и движения;

уметь:

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение;

владеть:

экспериментальными умениями: измерять среднюю скорость неравномерного движения тела, градуировать пружину динамометра, измерять силу трения;

практическими умениями: представлять в выбранном масштабе силу, ее направление и точку приложения; находить равнодействующую сил, направленных по одной прямой; решать качественные, расчетные и графические задачи на определение физических величин с использованием формул: скорости, средней скорости, связи силы тяжести и массы.

2. Работа и мощность. Энергия. Простые механизмы (23 ч)

Работа силы. Единицы работы. Мощность. Единицы мощности. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Простые механизмы. Рычаги. Момент силы. Условия равновесия рычага. Блоки. Коэффициент полезного действия (КПД) простых механизмов.

Фронтальные лабораторные работы

4. Проверка условия равновесия рычага.

5. Изучение неподвижного и подвижного блоков.

6. Изучение наклонной плоскости и измерение ее КПД.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

• Работа сил при перемещении тела.

• Зависимость кинетической энергии от массы и скорости тела.

• Потенциальная энергия тела в поле тяготения и потенциальная энергия упруго деформированного тела.

• Изменение кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы.

• Превращения механической энергии.

• Устройство и действие рычагов I и II рода.

• Правило моментов.

• Устройство и действие неподвижного и подвижного блоков.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

иметь представление:

об использовании энергии ветра, воды рек, водопадов, приливов и др.;

знать и понимать:

смысл физических понятий: работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, простой механизм, плечо силы, момент силы, коэффициент полезного действия механизма;

смысл физических законов (правил): сохранение механической энергии, «золотое правило механики»;

владеть:

экспериментальными умениями: проверять условие равновесия простых механизмов, измерять их КПД;

практическими умениями: использовать простые механизмы в повседневной жизни; решать качественные, расчетные и графические задачи с использованием формул: работы, мощности, кинетической энергии, потенциальной энергии, момента силы, условия равновесия рычага, блока, КПД простых механизмов.

3. Давление твердых тел, газов и жидкостей (21 ч)

Давление твердых тел. Единицы давления. Давление газов. Зависимость давления газа от его объема и температуры. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Гидростатическое давление. Сообщающиеся сосуды. Гидравлические механизмы.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Измерение атмосферного давления. Барометры. Манометры.

Действие жидкости и газа на погруженные в них тела. Закон Архимеда. Условия плавания тел.

Фронтальные лабораторные работы

7. Изучение выталкивающей силы.

Экспериментальные исследования

3. Исследование зависимости высоты уровня свободной поверхности жидкостей от их плотности в сообщающихся сосудах.

4. Изучение зависимости гидростатического давления от глубины погружения в жидкость.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

• Зависимость давления твердого тела от силы давления и площади опоры.

• Давление воздуха в резиновом шаре.

• Зависимость давления газа от его объема и температуры.

• Передача внешнего давления жидкостями и газами.

• Устройство и действие гидравлического пресса, тормоза.

• Зависимость давления жидкости на дно и стенки сосуда от глубины.

• Сообщающиеся сосуды. Водопровод. Шлюзы.

• Опыты, подтверждающие существование атмосферного давления.

• Устройство и действие поршневого насоса.

• Барометры и манометры.

• Действие жидкости на погруженные в нее тела.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

иметь представление:

о принципах работы и применении технических устройств и приборов, в которых используется закон Паскаля: шлюзов, водопровода, гидравлического тормоза и насоса;

о влиянии изменения атмосферного давления на самочувствие человека;

знать и понимать:

смысл физических понятий: сила давления, давление, гидростатическое и атмосферное давление;

смысл физических законов: Паскаля, Архимеда;

уметь:

описывать и объяснять физические явления: передача давления жидкостями и газами; принцип действия сообщающихся сосудов, гидравлического пресса, барометров и манометров;

владеть:

экспериментальными умениями: использовать физические приборы (барометры и манометры) для измерения давления; выражать результаты измерений в единицах СИ и миллиметрах ртутного столба, измерять силу Архимеда;

практическими умениями: решать качественные, расчетные и графические задачи с использованием формул: давления, гидростатического давления, силы Архимеда; на применение закона Паскаля.

Выложил Сакович
Опубликовано 24.04.17
Просмотров 277
Рубрика Программы по физике
Тема Без тем
Комментарии

Комментарии (0)

Оставить комментарий

Пожалуйста, войдите, чтобы комментировать.

Последние комментарии

Sergey Kozhinin

10. апреля, 2018 |

Задача №4. По условию стыковка должна произойти "без дополнительной...

Сакович

14. сентября, 2016 |

Этот вопрос надо задавать не мне, а авторам статьи. Их данные можно...

Где взять?

14. сентября, 2016 |

Напишите пожалуйста, где взять такую базу?