Скачко Ж.И. Перевод единиц измерения физических величин

Многие учащиеся испытывают затруднения в оперировании единицами измерения физических величин, в частности, при выполнении операций перевода единиц измерения из основной в дольную, кратную или наоборот.

Обучение начинаю с выделения основной единицы измерения данной величины в СИ. Вместе с учащимися вспоминаем, в каких еще единицах возможно измерение данной величины; знакомлю с новыми единицами измерения. На доске (учащиеся в тетрадях) составляю возможную цепочку переходов от одной величины к другой.

Указываю действия, которые приводят к необходимому переходу. Выполняем систему упражнений, закрепляющих всевозможные переходы.

Рассмотрим описанное выше на примере изучения единиц объема.

Как известно, основной единицей объема в СИ является м³, но наряду с ней используются такие единицы, как мм³, см³, дм³, км³, и единицы, получающиеся при использовании измерительного цилиндра: мл, л. Все дольные единицы располагаются левее основной, а кратные правее.

(В данном случае используется математическая аналогия – числовой луч, что позволяет учащимся легче ориентироваться в необходимых переходах.)

После составления цепочки переходов учащиеся выполняют упражнения на закрепление данного умения.