IX' КЛАСС

(3ч в неделю, всего 105 ч)

1. Электромагнитные явления

Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Магнитное поле Земли. Магнитное поле тока. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током. Взаимодействие проводников с током.

Фронтальная лабораторная работа

1. Сборка электромагнита и испытание его действия.

Экспериментальные исследования

(Условия проведения экспериментальных исследований (на уроке, факультативных занятиях, курсах по выбору) определяются учителем.)

1. Исследование зависимости силы действия полосового магнита от расстояния до нейтральной зоны.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

• Постоянные магниты. Взаимодействие постоянных магнитов.
• Действие магнитного поля Земли на магнитную стрелку.
• Опыт Эрстеда.
• Магнитное поле проводника с током (прямого провода и соленоида).
• Электромагнит. Применение электромагнитов.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

иметь представление:

• об устройстве и принципах действия физических приборов и технических устройств (магнитная стрелка, компас, амперметр, вольтметр, электромагнит);

знать и понимать:

• смысл физических понятий (магнитное поле, линии магнитного поля);

уметь:

• описывать и объяснять на основе представлений о единой природе магнитных полей постоянных магнитов и проводников с током физические явления (взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током);

владеть:

• экспериментальными умениями: определять полюса магнита, направление магнитного поля проводника с током; собирать электромагнит.

2. Световые явления

Источники света. Прямолинейность распространения света. Скорость света. Измерение скорости света.

Отражение света. Зеркала. Построение изображений в плоском зеркале.

Преломление света. Призма. Ход лучей в призме. Линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила тонкой линзы. Построение изображений в тонких линзах.

Проекционный аппарат. Фотоаппарат.

Глаз как оптическая система. Дефекты зрения. Очки. Лупа.

Фронтальная лабораторная работа

2. Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы.

Экспериментальные исследования

2. Изучение обратимости световых лучей.

3. Изучение преломления света призмой.

4. Определение оптической силы линзы и увеличения лупы.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

• Источники света.
• Прямолинейное распространение света.
• Зеркальное и диффузное отражения света.
• Отражения света.
• Изображение в плоском зеркале.
• Преломление света.
• Отклонение световых лучей призмой.
• Линзы.
• Ход лучей в линзах.
• Получение изображений с помощью линз.
• Лупа. Проекционный аппарат. Фотоаппарат.
• Модель глаза.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

иметь представление:

• о физических моделях (световой луч, точечный источник света, тонкая линза);
• об устройствах и принципах действия оптических приборов: проекционного аппарата и фотоаппарата;

знать и понимать:

• смысл физических понятий (световой луч, фокусное расстояние, оптическая сила линзы, мнимое и действительное изображения);
• смысл законов: прямолинейного распространения света, отражения света;
• физические основы зрения и его дефектов (близорукости и дальнозоркости), коррекции зрения;

уметь:

• описывать и объяснять физические явления (отражение и преломление света);

владеть:

• экспериментальными умениями: получать изображения в плоском зеркале, линзах; определять главные характеристики тонкой линзы;
• практическими умениями: решать качественные и расчетные задачи на применение закона отражения, на преломление света; строить изображения в плоском зеркале и тонких линзах; вычислять оптическую силу тонкой линзы.

3. Основы кинематики

Основная задача механики. Система отсчета.

Материальная точка как модель реального тела. Движение материальной точки. Перемещение. Скорость. Средняя и мгновенная скорости. Движение с постоянной скоростью. Кинематический закон равномерного движения. Графики зависимости кинематических характеристик равномерного движения от времени. Сложение скоростей.

Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение. Кинематический закон равноускоренного движения. Графики зависимости кинематических характеристик равноускоренного движения от времени.

Движение материальной точки по окружности. Угловая скорость. Единицы угловой скорости. Период и частота вращения. Равномерное вращение. Центростремительное ускорение.

Фронтальные лабораторные работы

3. Определение ускорения при равноускоренном движении тела.

4. Изучение закономерностей движения с постоянным ускорением.

Экспериментальные исследования

5. Экспериментальное установление связи между модулями угловой и линейной скорости при равномерном вращательном движении.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

• Относительность движения.
• Поступательное и вращательное движения.
• Сложение перемещений.
• Движение по окружности.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

иметь представление:

• о физических моделях (материальная точка, абсолютно твердое тело, система отсчета);

знать и понимать:

• способы описания механического движения;
• смысл физических понятий (перемещение, скорость, средняя скорость, мгновенная скорость, ускорение, угловая и линейная скорости);

уметь:

• описывать и объяснять физические явления (движение с постоянной скоростью, движение с постоянным ускорением, вращательное движение с постоянной по модулю линейной скоростью);

владеть:

• экспериментальными умениями измерять и определять физические величины: модули перемещения, ускорения;
• практическими умениями: решать качественные, графические и расчетные задачи на применение кинематических законов движения, закона сложения скоростей, определения перемещения, скорости при равномерном движении; перемещения, скорости, ускорения при равноускоренном движении; угловой и линейной скоростей, периода, частоты, нормального ускорения при равномерном вращательном движении материальной точки; рассчитывать абсолютные и относительные погрешности прямых измерений.

4. Основы динамики

Взаимодействие тел. Сила. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса.

Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Центр тяжести. Вес тела. Невесомость. Движение тела под действием силы тяжести.

Упругие деформации. Закон Гука.

Силы трения. Коэффициент трения.

Действие жидкости и газа на погруженные в них тела. Сила Архимеда.

Фронтальные лабораторные работы

5. Определение массы тела динамическим методом.

6. Изучение движения тела, брошенного горизонтально.

7. Проверка закона Гука.

8. Определение коэффициента трения скольжения.

9. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

Экспериментальные исследования

6. Определение предела упругости пружины.

7. Сравнение коэффициентов трения покоя и скольжения.

8. Исследование зависимости силы трения скольжения от свойств трущихся поверхностей.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

• Сравнение масс тел.
• Второй закон Ньютона.
• Третий закон Ньютона.
• Падение тел в трубке Ньютона.
• Зависимость дальности полета от угла бросания.
• Зависимость силы упругости от величины абсолютной деформации тела.
• Силы трения качения и скольжения.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

иметь представление:

• о практическом применении механических явлений;
• о границах применимости классической механики;

знать и понимать:

• смысл физической модели: упруго деформируемое тело;
• смысл физических понятий (система отсчета, инерциальная система отсчета, относительность механического движения, инерция, масса, сила, центр тяжести);
• смысл законов и принципов: законов Ньютона, принципа относительности Галилея, закона всемирного тяготения, законов Гука, Архимеда;

уметь:

• описывать на основе применения законов динамики Ньютона физические явления, различные виды механического движения, взаимодействие тел;

владеть:

• экспериментальными умениями определять физические величины (масса, сила (тяжести, трения, упругости, вес), жесткость пружины, коэффициент трения);
• практическими умениями: строить графики зависимости силы упругости от удлинения пружины; силы трения от силы нормального давления; решать качественные, графические и расчетные задачи на применение законов Ньютона; на движение и равновесие тел или системы тел под действием сил (тяжести, упругости, трения, Архимеда); на движение искусственных спутников Земли с использованием формул: кинематического и динамического уравнений движения, закона всемирного тяготения, силы тяжести, закона Гука, силы трения скольжения.

5. Законы сохранения в механике

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Работа, мощность, энергия. Теорема о кинетической энергии. Потенциальная энергия гравитационных и упругих взаимодействий. Закон сохранения механической энергии.

Фронтальные лабораторные работы

10. Проверка закона сохранения импульса.

11. Проверка закона сохранения механической энергии.

Экспериментальные исследования

9. Проверка закона сохранения механической энергии при неупругом столкновении.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Учащийся должен:

знать и понимать:

• смысл физических понятий (замкнутая система, импульс
• тела и импульс силы, момент импульса, работа силы, мощность, энергия, кинетическая и потенциальная энергии);
• смысл законов и принципов: сохранения импульса и механической энергии;

уметь:

• описывать на основе применения законов сохранения импульса и механической энергии физические явления, различные виды механического движения, взаимодействие тел;

владеть:

• экспериментальными умениями определять физические величины (импульсы тела и силы);
• практическими умениями решать качественные, графические и расчетные задачи на применение законов сохранения импульса и механической энергии с использованием формул: импульса тела, импульса силы, работы силы, кинетической энергии тела, потенциальной энергии тела в поле тяготения и энергии упруго деформированного тела, механической мощности, коэффициента полезного действия механизмов и машин.