Программы факультативных занятий по физике. IX класс (2010)

№ п/п

Тема

Опорный учебный материал

Коли
чество часов

Программное содержание

Формы организации познавательной деятельности учащихся

Ожидаемые результаты

1

Основы кинематики

Физика, 9 Глава 4

1.1

Скалярные и векторные величины

§ 27, 28

2

Равенство векторов.

Нуль-вектор.

Противоположный вектор.

Теорема о разности векторов.

Коллинеарность векторов и умножение вектора на число (скаляр).

Теорема о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам.

Координатная ось.

Прямоугольная система координат.

Координатные векторы.

Проекции (координаты) вектора, определение модуля вектора через проекции вектора

Теоретическое занятие.

Практические занятия в малых группах по решению задач геометрического характера с использованием векторов и действий над ними, определением проекций векторов на координатные оси, определением модуля вектора

Развитие навыков работы учащихся с понятием векторов и действий над ними.

Более глубокое изучение понятий вектора, его характеристик, проекций векторов и координатных методов решения задач

1.2

Перемещение.Скорость.Средняя скорость.Движение с постоянной скоростью

§ 30-33

2

Координатный и графический способы решения задач по кинематике равномерного прямолинейного движения

Работа в малых группах с ЭСО «Наглядная физика» по определению характеристик равномерного прямолинейного движения.

Практическое занятие по решению графических и расчётных задач.

Физическая мини-игра «Задачи из шкатулки»

Умение работать с различными физическими моделями, связывать их характеристики с реальными объектами, применять расчётно-графические методы в решении кинематических задач на движение с постоянной скоростью

7

Заключительное занятие

2

Подведение итогов

1.3

Сложение скоростей

§ 35

2

Решение задач на сложение скоростей.

Упрощение решения некоторых кинематических задач путём оптимизации выбора системы отсчёта.

Применение координатно-векторных методов.

Решение экспериментальных задач по закону сложения скоростей

Практические занятия и работа в малых группах с ЭСО «Наглядная физика».

Экспериментальные исследования

Активизация познавательной деятельности учащихся.

Развитие творческих способностей учащихся в работе с физическими моделями, выработка навыков оптимального выбора системы отсчёта в данной задаче и исследовательских умений оценивать экспериментальный результат

1.4

Равноускоренное прямолинейное движение

§ 34, 36-38

4

Решение различных расчётных задач по кинематике равноускоренного движения: на движение при разгоне и торможении, движение с ускорением на некотором участке, решение задач с применением нелинейных систем уравнений.

Решение прямых и обратных графических задач.

Построение различных графических зависимостей по заданной зависимости кинематической величины от времени

Практические занятия и работа в малых группах с ЭСО «Наглядная физика».

Работа с тестами.

Игра «Графики в математике и физике»

Развитие творческих способностей учащихся в применении аналитических и графических методов решения кинематических задач по равноускоренному движению, углубление представлений о взаимной связи физических закономерностей и математического аппарата, с помощью которого они описываются

1.5

Движение материальной точки по окружности.

Равномерное вращение.

Центростремительное ускорение

§ 39-40

2

Кинематические характеристики равномерного движения.

Решение расчётных задач.

Равноускоренное движение по окружности.

Нормальное и тангенциальное ускорения

Работа в мини-группах с ЭСО «Наглядная физика», «Открытая физика».

Теоретическое занятие.

Игра «Кто лучший знаток кинематики?»

Более глубокое усвоение решений задач по кинематике вращательного движения с применением большого массива кинематических формул.

Изучение закономерностей неравномерного движения материальной точки по окружности и расширение объёма информации по теме «Вращательное движение»

2

Основы динамики

Физика, 10 Глава 1

2.1

Законы Ньютона

§ 3-8

4

Динамика материальной точки.

1.Решение задач на применение законов Ньютона.

2.Решения задач на движение связанных тел.

3.Решение качественных и экспериментальных задач.

4.Решение задач на движение по окружности (без учёта сил трения)

Теоретическое занятие.

Работа в малых группах с ЭСО «Открытая физика» по изучению и закреплению алгоритма решения сложных динамических задач.

Практическое занятие.

Игра «Что?Где?Когда?»

Систематизация знаний по решению динамических задач с учётом действия нескольких сил.

Дальнейшее изучение координатно-векторных методов решения.

Развитие умений работы с физическими моделями, аргументации своих предложений по методам решения задач

2.2

Закон всемирного тяготения.

Сила тяжести.

Движение тела под действием силы тяжести

§ 6-15

4

Решение задач по свободному падению тел и тел, брошенных с начальной скоростью вертикально вверх.

Решение задач по движению тел, брошенных горизонтально и под углом к горизонту.

Решение экспериментальных задач по силе тяжести и весу тела.

Решение задач по движению планет и искусственных спутников

Теоретические и практические занятия.

Работа в малых группах с ЭСО «Открытая физика».

Решение расчётных задач с использованием векторных координатных и графических методов, качественных и экспериментальных задач.

Проведение экспериментальных исследований

Более глубокое осмысление закона всемирного тяготения, координатно-векторных методов и их применения в решении динамических задач.

Расширение объёма информации по теме «Свободное падение тел», развитие исследовательских навыков проводить сравнительный анализ физических моделей с реальными объектами

2.3

Закон Гука.

Сила трения.

Повторение.

Элементы статики и сила Архимеда

§ 16-21, 33, 34, 38, 39

5

Решение расчётных задач с применением закона Гука и учётом сил трения.

Решение экспериментальных задач по силе трения скольжения и сопротивления.

Решение статических и динамических задач с учётом силы Архимеда.

Теоретические и практические занятия.

Экспериментальные исследования, работа в малых группах с ЭСО «Открытая физика».

Научно-практическая конференция «Законы служат человеку»

Отработка навыков решения сложных динамических и статических задач с учётом многих сил.

Развитие представлений о физическом моделировании, более глубокое понимание условий равновесия тела и выработка умения решать практические задачи

3

Законы сохранения в механике

Физика, 10 Глава 3, 4

3.1

Импульс тела.

Импульс силы.

Закон сохранения импульса

§ 22-23

2

Решение расчётных задач с применением понятий импульса силы и импульса тела, использованием закона сохранения импульса, по теме реактивного движения

Практические занятия.

Работа в малых группах с ЭСО «Открытая физика».

Решение качественных и экспериментальных задач по закону сохранения импульса

Более глубокое изучение понятий импульс силы, и импульс тела, замкнутая система.

Закрепление алгоритма решения задач на закон сохранения импульса

3.2

Работа,

мощность.

Энергия

§ 25-26, 28-30

3

Решение задач по работе и мощности постоянной и переменной силы, КПД механизмов.

Экспериментальные задачи.

Решение задач на применение понятий кинетической и потенциальной энергий, теоремы об изменении кинетической энергии

Практические занятия.

Работа в малых группах с ЭСО «Открытая физика».

Интеллектуальная игра по законам сохранения энергии «Физика в гостях у химии и биологии»

Формирование у учащихся более осмысленных представлений о фундаментальных законах мира — законах сохранения.

Отработка навыков решения комплексных задач, сочетающих закономерности из разных разделов механики

3.3

Закон сохранения механической энергии

§ 31

3

Решение задач с применением закона сохранения полной механической энергии, с учётом диссипативных сил, рассмотрением различных консервативных сил; комбинированных задач на столкновения

Практические занятия.

Работа в малых группах с ЭСО «Открытая физика».

Интеллектуальная игра по законам сохранения энергии «Физика в гостях у химии и биологии»

Формирование у учащихся более глубоких представлений о фундаментальных законах мира — законах сохранения.

Отработка навыков решения комплексных задач, сочетающих закономерности из разных разделов механики

4

Повторение

2

Решение комбинированных задач

Мини-турнир.

Итоговое занятие