Киреев В.А. «Ольховка-2007» – совершеннолетие летника

В этом году учительский летник в Ольховке особенный! Во-первых, он состоялся в 18-й раз (с совершеннолетием!). Во-вторых, тема курсов «Компьютерное сопровождение учебно-воспитательного процесса по физике» – весьма актуальна. Практически во всех школах есть компьютерные классы, а в некоторых учебных заведениях таких классов несколько и обеспечен выход во всемирную сеть Интернет. Это позволяет использовать огромный потенциал компьютеров в учебном процессе по физике.

Занятия в летнике проводились не только на открытом воздухе. Был задействован компьютерный класс Ольховской средней школы; использовались также ноутбуки, которые привезли с собой многие участники курсов.

Программа курсов была построена так, что многим участникам летника представилась возможность выступить со своим опытом. Начались занятия с установочной лекции-презентации автора и организатора проекта «Ольховка-2007» Н. И. Запрудского на тему «Информационные средства обучения: поддержка образовательного процесса по физике». Участники курсов согласились под информационными средствами обучения (ИСО) понимать учебные материалы на электронных носителях, которые могут применяться в образовательном процессе: на уроках, внеурочных занятиях и в самостоятельной домашней деятельности учащихся. Может возникнуть вопрос: зачем применять ИСО? Ответ однозначен: для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, для повышения качества образования выпускников школы.

Классификация ИСО весьма обширна: по сфере применения (предметная область, внеурочная деятельность), по виду носителя информации, по назначению (тестирование, изучение нового материала и т.п.), по содержанию (теоретического, прикладного, тестирующего характера), по способу взаимодействия учащихся с источником информации, по типу влияния на ценности и мышление учащихся-пользователей и др.

Применять ИСО можно на всех этапах учебно-воспитательного процесса: и при подготовке к урокам, и на этапе входной диагностики (тестирующие программы), при изучении нового материала (презентации, электронные учебники), при учебном тренинге (компьютерные модели, учебные тренажеры, сборники интерактивных задач), выходном контроле и т.д. Таким образом, компьютер является многофункциональным устройством: это инструментальное средство, репетитор, провайдер, квазиучитель, средство моделирования и т.п.

А. Э. Плетнев провел мастер-класс по теме «Создание сайта с помощью программы FrontPage». А. Г. Андреева дала рекомендации, каков должен быть сайт: его структура и внешний вид. После этого каждый имел возможность создать проект своего сайта, обсудить его структуру с коллегами.

В. И. Грабцевич и А. Л. Сакович представили собственные обновленные сайты.

А. Г. Сугакевич ознакомил участников с результатами исследования эффективности применения компьютерной техники учителями физики, а также раскрыл возможности программы «Изопроцессы. Газовые законы», предназначенной для освоения учащимися методов решения задач по молекулярной физике.

Т. П. Мацкевич поделилась опытом по проведению мультимедийных лекций с использованием презентаций, созданных в PowerРоіnt.

В. А. Киреев провел мастер-класс на тему «Создание презентаций с помощью Windows Movie Maker». Данная программа позволяет комбинировать видео с фотоснимками, накладывать титры, комментарии, звук на слайды. При этом программа входит в стандартный установочный пакет WindowsХР.

А. А. Овсейчик представил содержание дисков СD по физике 1999–2007 годов выпуска.

Большой интерес у учителей и методистов вызвали презентации О. А. Звонцовой о применении компьютера в исследовательской деятельности учащихся; И. Г. Кульбеды о моделировании физических процессов на компьютере.

Занятия в компьютерном классе были очень насыщенными и продуктивными. Каждый участник получил несколько дисков с учебными материалами и опытом применения компьютера в обучении физике.

Кроме этого, проводились факультативные занятия на поляне, на которых можно было узнать о достижениях коллег. В непринужденной обстановке, под трели птиц проходили многочисленные презентации новых книг:

Очень полезной для участников летника оказалась встреча с Ю. Д. Лещинским. Беседовали о специфике задач, предлагавшихся на ЦТ, о методах их решения. Ю. Д. Лещинский представил учителям свою очередную книгу, плод многолетнего труда – «Физика. Готовимся без репетитора». Книга содержит систему разнообразных физических задач (познавательных, узловых, комплексных и т.п.). В ней дан разнообразный теоретический и практический материал, приведено много другой полезной информации.

Все с интересом слушали выступление В. А. Голубева и И. В. Галузо о новостях астрономии.

Очень разнообразной и насыщенной была культурная программа летника:

• «Бал при свечах» (организаторы О. А. Звонцова, Е. А. Фатнева, А. А. Щуба),

• «Физико-компьютерно-спортивная полоса препятствий», организованная Н. И. Запрудским. В этом году на этапах полосы команды выполняли задания на компьютерах: осуществляли поиск заданной информации в Интернете, строили таблицы и графики зависимости физических величин, набирали текст с физическими формулами, создавали рисунки, «стреляли» мышками в цель, давали определения компьютерных и физических понятий. И все это на свежем воздухе с использованием ноутбуков и мобильной связи;

• «Ночное ориентирование», которое традиционно организует и проводит А. А. Овсейчик;

• «Академия» – одно из самых серьезных и торжественных мероприятий. Очень почетно получить звание академика;

Важно отметить, что одним из главных принципов организации летника является самоопределение: каждый сам принимал решение о дне своего дежурства, о тех мероприятиях, в которых будет участвовать или сам готовить и проводить. И самое существенное – состав участников определялся также на основе самоопределения: каждый из полусотни участников заранее, еще в мае, выслал в Академию последипломного образования свою заявку с просьбой включить в число слушателей курсов. Следование этому принципу во многом определило успех нашего летника. Летник удался еще и потому, что организаторами были созданы необходимые условия для успешной самореализации каждого из участников.

Хочется также поблагодарить тех, кто помог в проведении данных курсов: руководство Академии последипломного образования, заведующую отделом образования Островецкого райисполкома Л. В. Янковскую, директора Ольховской средней школы Е. В. Чеботарева, ассоциацию «Конкурс» и ее руководителя Г. В. Нехая, директора издательства «Сэр-Вит» С. Н. Будника, ректора МГИПК А. В. Воронова.

Моя искренняя признательность и благодарность всем участникам курсов. Коллеги, недельное общение с ВАМИ – это настоящий праздник, это заряд на весь предстоящий учебный год, это множество идей, которые хочется скорее проверить в своей практике, это новые для меня средства организации познавательной деятельности моих учеников.

Материалы о летнике смотрите:

До встречи в Ольховке 2008 года! Удачи и творческих успехов вам, коллеги, в наступившем учебном году.