Учебные программы по физике IX класс 2017 года

ІХ класc

Содержание учебного предмета

(2 ч в неделю, всего 70 ч)

1. Основы кинематики (27 ч)

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета.

Скалярные и векторные величины. Действия над векторами. Проекция вектора на ось.

Путь и перемещение. Равномерное прямолинейное движение. Скорость.

Неравномерное движение. Средняя и мгновенная скорость. Сложение скоростей.

Ускорение. Скорость при равнопеременном движении. Перемещение, координата и путь при равнопеременном движении.

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равнопеременном движении.

Криволинейное движение. Линейная и угловая скорости. Период и частота. Ускорение при вращательном движении.

Фронтальные лабораторные работы

1. Определение абсолютной и относительной погрешностей прямых измерений.

2. Измерение ускорения при равноускоренном движении тела.

3. Изучение движения тела по окружности.

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

Модель системы отсчета.

Относительность движения.

Поступательное и вращательное движения.

Равномерное и неравномерное движения.

Направление мгновенной скорости.

Движение тела по окружности.

Основные требования к результатам учебной деятельности учащихся

Учащийся должен:

иметь представление:

• о физических понятиях: система отсчета, материальная точка;

• векторных физических величинах и действиях над ними;

знать и понимать:

• смысл физических понятий: механическое движение, перемещение, скорость, ускорение, угловая скорость, период и частота обращения;

уметь:

• описывать и объяснять физические явления: движение с постоянной скоростью, движение с постоянным ускорением, равномерное вращение;

владеть:

• экспериментальными умениями: измерять физические величины — модули перемещения, ускорения; период и частоту обращения; оценивать погрешности результатов прямых измерений;

• практическими умениями: анализировать графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равнопеременном движении; решать качественные, графические и расчетные задачи на применение кинематических законов движения, правила сложения скоростей; определять скорость, ускорение, перемещение, путь и координаты материальной точки при поступательном движении с постоянным ускорением; определять угловую и линейную скорости, центростремительное ускорение, период и частоту при равномерном вращении материальной точки с применением формул: ускорения, скорости, перемещения при равномерном и прямолинейном движении с постоянным ускорением, угловой скорости, периода обращения, центростремительного ускорения.

2. Основы динамики (29 ч)

Взаимодействие тел. Сила. Движение по инерции. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

Масса. Второй закон Ньютона.

Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Деформация тел. Сила упругости. Закон Гука.

Силы трения. Сила сопротивления среды.

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Вес. Невесомость и перегрузки.

Движение тела под действием силы тяжести.

Фронтальные лабораторные работы

4. Проверка закона Гука.

5. Измерение коэффициента трения скольжения.

6. Изучение движения тела, брошенного горизонтально (компьютерный вариант).

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

Сравнение масс тел.

Второй закон Ньютона.

Третий закон Ньютона.

Зависимость силы упругости от деформации тела.

Силы трения.

Падение тел в трубке Ньютона.

Движение тела, брошенного горизонтально.

Основные требования к результатам учебной деятельности учащихся

Учащийся должен:

иметь представление:

• о (об) физических моделях: инерциальные системы отсчета, абсолютно твердое тело;

• упругих и пластических деформациях;

• границах применимости законов классической механики;

• практическом применении законов динамики;

знать и понимать:

• смысл физических понятий: инерция, масса, плотность, сила, вес тела, невесомость, перегрузка;

• смысл физических законов (принципов): Ньютона, всемирного тяготения, Гука, принципа относительности Галилея;

уметь:

• применять законы динамики Ньютона для описания и объяснения механических явлений;

владеть:

• экспериментальными умениями: измерять физические величины — силу (тяжести, трения, упругости, вес), жесткость пружины, коэффициент трения; строить графики зависимости силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы давления;

• практическими умениями: оценивать зависимость тормозного пути транспортного средства от скорости его движения; решать качественные, графические и расчетные задачи на применение законов Ньютона, на движение тел (системы тел) под действием сил (тяготения, упругости, трения) с применением формул, выражающих законы Ньютона, всемирного тяготения, Гука, формул сил тяжести, трения.

3. Законы сохранения в механике (14 ч)

Импульс тела и системы тел. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Механическая работа и мощность.

Механическая потенциальная и кинетическая энергия. Полная энергия системы. Закон сохранения энергии.

Фронтальные лабораторные работы

7. Закон сохранения импульса (компьютерный вариант).

8. Закон сохранения механической энергии (компьютерный вариант).

Демонстрации, опыты, компьютерные модели

Закон сохранения импульса.

Реактивное движение.

Изменение энергии тела при совершении работы.

Взаимные превращения механической энергии.

Основные требования к результатам учебной деятельности учащихся

Учащийся должен:

иметь представление:

• о замкнутой системе тел;

• реактивном движении;

знать и понимать:

• смысл физических понятий: импульс тела, импульс силы;

• смысл теоремы об изменении кинетической энергии;

• смысл и условия применимости законов сохранения: импульса и энергии;

уметь:

• применять законы сохранения импульса и механической энергии, теорему об изменении кинетической энергии для описания и объяснения физических явлений;

владеть:

• практическими умениями: решать качественные, расчетные и графические задачи на применение законов сохранения импульса и механической энергии, теоремы об изменении кинетической энергии с применением формул: импульса, механической работы и мощности, кинетической энергии тела, потенциальной энергии тела в поле тяготения и упруго деформируемого.