Инструктивно-методическое письмо по физике 2010/2011

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании учебного предмета ”Физика“ в 2010/2011 учебном году» // Адукацыйны партал www.adu.by. — 21 мая 2010 г.

 Типовыми учебными планами на изучение учебного предмета«Физика» установлено следующее количество учебных часов в учебную неделю по классам:

Тип общеобразовательного учреждения

Количество учебных часов в учебную неделю по классам

VI

VII

VIII

IX

X

XI

Школа

1

2

2

2

2

2

Гимназия

1

2

2

2

2 (4для физико-математического направления)

2 (4 — для физико-математического направления)

Лицей

2 (4для физико-математического направления)

2 (4для физико-математического направления)

Дополнительные учебные часы, установленные Типовыми учебными планами на изучение учебного предмета «Физика» в X–XI классах физико-математического направления, предназначены для более глубокого изучения тем, определенных учебной программой (решение задач, проведение экспериментальных исследований).

Деление класса на 2 группы осуществляется при наличии в нем не менее 20 учащихся при проведении:

  • фронтальных лабораторных работ в VII–XI классах школы-интерната, санаторной школы-интерната, гимназии (базовой школы-колледжа искусств, средней школы-колледжа искусств, гимназии-колледжа искусств, лингвистической гимназии-колледжа) и X–XI классах лицея;
  • практикумов по решению задач в X–XI классах физико-математического направления.

Деление класса на 2 группы осуществляется при наличии в нем не менее 25 учащихся при проведении фронтальных лабораторных работ в VII–IX классах базовой школы и в VII–XI классах средней школы.

Деление класса на 2 группы при меньшей наполняемости классов при проведении фронтальных лабораторных работ и практикумов по решению задач может осуществляться за счет учебных часов, которые установлены Типовыми учебными планами на проведение факультативных занятий.

В своей деятельности учителя физики руководствуются:

  • Учебной программой для соответствующего класса из сборника «Учебные программы для общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения. Физика.VI–XI классы. Астрономия. XI класс» (Минск: Нац. ин-т образования, 2009);
  • Примерным календарно-тематическим планированием «Физика, 6-11 классы»;
  • Інструкцыяй аб парадку фарміравання культуры вуснага і пісьмовага маўлення ў агульнаадукацыйных установах Рэспублікі Беларусь, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 13.08.2008 № 65 (с учетом изменений и дополнений 2010 г.), которой, в частности, установлено, что в течение учебного года проводятся 2 контрольные работы в VI классе и по 4 контрольные работы в остальных классах, в том числе и в X-XI классах физико-математического направления; отчеты по результатам проведения фронтальных лабораторных работ (экспериментальных исследований) в VI-XI(XII) классах проверяются к следующему уроку (при большом их количестве — через один-два урока) у каждого учащегося и отметки вносятся учителем в классный журнал и дневники учащихся; контрольные работы в VI-XI(XII) классах проверяются к следующему уроку, а при большом их количестве в X-XI(XII) классах — через один-два урока
  • главой 1 (Общие положения) и подпунктом 3.11 (Оценка результатов учебной деятельности по учебному предмету «Физика») главы 3 (Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам на II и III ступенях общего среднего образования) Норм оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам, утвержденных приказом Министерства образования Республики Беларусь от 29.05.2009 № 674 (Зборнік нарматыўных дакументаў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь. — 2009. — № 12, 14; Фізіка: праблемы выкладання. — 2009. — № 4);
  • Правилами аттестации учащихся общеобразовательных учреждений, утвержденными постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 01.12.2006 № 108 (с учетом изменений и дополнений 2008 г. и 2010 г.).

Учебная программа, примерное календарно-тематическое планирование размещены на сайте Национального института образования (www.adu.by), а нормативные правовые акты — на сайте Министерства образования Республики Беларусь (www.minedu.unibel.by).

Разрешается при необходимости перераспределять количество учебных часов между темами, отведенное на их изучение в примерном календарно-тематическом планировании.

В соответствии с новыми правилами белорусской орфографиии пунктуации изменилось в учебных изданиях 2010 года выпуска правописание на белорусском языке следующих слов:

Слова на русском языке

Слова на белорусском языке (правила 1959 г.)

Слована белорусском языке
(правила 2008 г.)

стоградусный

стогрáдусны

стагрáдусны

стограммовый

стограмóвы

стаграмóвы

стокилограммовый

стокілаграмóвы

стакілаграмóвы

стокилометровый

стокіламетрóвы

стакіламетрóвы

стометровый

стометрóвы

стаметрóвы

стопроцентный

стопрацэнтны

стапрацэнтны

стопудовый

стопудóвы

стапудóвы

стотысячный

стотысячны

статысячны

Обращаем внимание на следующие особенности организации образовательного процесса.

VI класс

Используются:

учебная программа VI класса из сборника «Учебные программы для общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения. Физика. VI–XI классы. Астрономия. XI класс» (Минск: Нац. ин-т образования, 2009);

учебное пособие «Физика, 6 класс» авторов Л.А.Исаченковой, И.Э.Слесарь (Минск: Нар. асвета, 2010).

VII класс

Используются:

учебная программа VII класса из сборника «Учебные программы для общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения. Физика. VI–XI классы. Астрономия. XI класс» (Минск: Нац. ин-т образования, 2009);

учебник «Физика, 7 класс» авторов Л.А.Исаченковой, Ю.Д.Лещинского / под ред. Л.А.Исаченковой (Минск: Нар. асвета, 2009).

VIII класс

Используются:

учебная программа VIII класса из сборника «Учебные программы для общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения. Физика. VI–XI классы. Астрономия. XI класс» (Минск: Нац. ин-т образования, 2009) за исключением вопросов «Призма. Ход лучей в призме» (данные вопросы учащиеся будут изучать в XI классе);

учебник «Физика, 8 класс» авторов Л.А.Исаченковой, Ю.Д.Лещинского / под ред. Л.А.Исаченковой (Минск: Нар. асвета, 2010);

учебные пособия:

  • «Сборник задач по физике, 8 класс» авторов Л.А.Исаченковой и др. (Минск: Нар. асвета, 2006);
  • «Сборник задач по физике, 9 класс» авторов Л.А.Исаченковой и др. (Минск: Нар. асвета, 2008).

IX класс

Используются:

учебная программа IX класса из сборника «Учебные программы для общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения. Физика. VI–XI классы. Астрономия. XI класс» (Минск: Нац. ин-т образования, 2009);

учебные пособия:

  • «Физика, 9 класс» авторов Л.А.Исаченковой, Г.В.Пальчика, А.А.Сокольского / под ред. А.А.Сокольского (Минск: Нар. асвета, 2010);
  • «Сборник задач по физике, 9 класс» авторов Л.А.Исаченковой и др. (Минск: Нар. асвета, 2008);
  • «Сборник задач по физике, 10 класс» авторов И.И.Жолнеревич и др. (Минск: Нар. асвета, 2007).

X класс

Используются:

учебная программа для X класса из сборника «Учебные программы для общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения. Физика. VI–XI классы. Астрономия. XI класс» (Минск: Нац. ин-т образования, 2009);

учебные пособия:

  • «Физика, 11 класс» авторов В.В.Жилко, А.В.Лавриненко, Л.Г.Марковича (Минск: Нар. асвета, 2002, 2004) для изучения раздела «Молекулярная физика», а также темы «Электрический ток в различных средах». Темы «Электрический ток в металлах», «Зависимость сопротивления металлов от температуры», «Сверхпроводимость» рекомендуется изучать по учебному пособию «Физика, 10 класс» авторов В.В.Жилко, А.В.Лавриненко, Л.Г.Марковича (Минск: Нар. асвета, 2001);
  • «Физика, 11 класс» авторов В.В.Жилко, Л.Г.Марковича (Минск: Нар. асвета, 2007, 2008) для изучения раздела «Электродинамика»;
  • «Сборник вопросов и задач по физике, 10 класс» авторов В.В.Жилко, Л.Г.Марковича (Минск: Нар. асвета, 2003).

XI класс

Используются:

учебная программа для XI класса из сборника «Учебные программы для общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения. Физика. VI–XI классы. Астрономия. XI класс» (Минск: Нац. ин-т образования, 2009);

учебные пособия:

  • «Физика, 11 класс» авторов В.В.Жилко, Л.Г.Марковича (Минск: Нар. асвета, 2007, 2008) для изучения темы «Ускорители заряженных частиц»;
  • «Физика, 11 класс» авторов В.В.Жилко, Л.Г.Марковича (Минск: Нар. асвета, 2009).

На поддержку и углубление содержания основной учебной программы направлены следующие учебно-методические комплексы (учебные программы, дидактические материалы для учащихся, методические рекомендации для учителей) для проведения факультативных занятий в VI–XI классах:

  • «Измерять — значит познавать» для учащихся VI класса (автор-составитель Е.В.Захаревич);
  • «Наблюдай и исследуй сам» для учащихся VII класса (авторы-составители: Л.А.Исаченкова, Г.В.Пальчик, З.И.Мороз);
  • «Физика вокруг нас» для учащихся VIII класса (авторы-составители: Л.А.Исаченкова, Г.В.Пальчик, З.И.Мороз);
  • «Простые решения сложных задач» для учащихся IX класса (авторы-составители: В.А.Пенязь, В.В.Дорофейчик);
  • «Решение творческих задач для учащихся X класса (авторы-составители: В.В.Жилко, Л.Г.Маркович);
  • «Повторяя физику, проверяю себя» для учащихся XI класса (автор-составитель В.И.Анцулевич).

Использование на факультативных занятиях указанных учебно-методических комплексов поможет системно развивать и поддерживать у учащихся интерес к физике, формировать экспериментальные умения, овладевать общими методами и принципами решения физических задач, а также подготовить учащихся к продолжению физического образования в высших учебных заведениях.

Наряду с указанными выше учебно-методическими комплексами при организации факультативных занятий используются программы, размещенные на сайте Национального института образования.

Итоговая аттестация учащихся по физике за период обучения на уровне общего среднего образования будет проводиться в том же порядке, что и в истекшем учебном году. В экзаменационные билеты и программу вступительных испытаний по физике в высшие учебные заведения, на основе которых формируются задания централизованного тестирования, будут внесены коррективы в соответствии с требованиями образовательного стандарта учебного предмета «Физика» к уровню подготовки учащихся.

На августовских предметных секциях и на заседаниях методических объединений учителей физики рекомендуем обсудить следующие актуальные вопросы:

на августовских предметных секциях:

  • нормативные правовые акты, регулирующие деятельность общеобразовательных учреждений;
  • учебно-методическое обеспечение организации образовательного процесса по предмету;
  • учебно-методическое обеспечение проведения факультативных занятий по учебному предмету «Физика»;
  • особенности организации образовательного процесса в гимназии и лицее;
  • содержание работы методических формирований учителей физики: планы работы районных методических объединений и других методических формирований;

на заседаниях методических объединений:

  • современный урок физики как основа эффективного и качественного образования;
  • особенности организации образовательного процесса в X–XI классах физико-математического направления;
  • роль факультативных занятий для повышения уровня изучения предмета;
  • особенности контрольно-оценочной деятельности на уроках и факультативных занятиях;
  • использование ЭСО для реализации индивидуальных образовательных возможностей учащихся при изучении предмета;
  • цели, содержание и значение внеклассной работы по физике в современных условиях;
  • организационные формы внеклассной работы: индивидуальные, групповые, коллективные;
  • единство урочной и внеклассной работы — важнейшее условие качества образовательного процесса;
  • организационно-методические особенности создания здоровьесберегающей среды на уроке и во внеурочной деятельности.

В Государственном учреждении образования «Академия последипломного образования» планируется проведение

курсов:

  • для руководителей методических формирований учителей физики (1–13 ноября 2010 г.) по теме «Управление качеством физического образования»;
  • учителей физики гимназий, учебно-педагогических комплексов (гимназий-колледжей искусств, лингвистических гимназий-колледжей), лицеев (февраль 2011 г.);

семинаров:

  • «Управление исследовательской деятельностью учащихся на уроках физики и во внеурочное время» (ноябрь 2010 г.);
  • «Актуальные проблемы преподавания физики в современных условиях» (апрель 2011 г.).

Приводим перечни учебных изданий, электронных средств обучения, рекомендуемых для использования в образовательном процессе, а также статей научно-методического журнала «Фізіка: праблемы выкладання», материалы которых актуальны для совершенствования методического мастерства учителя, использования в образовательном процессе (на уроках, факультативных занятиях и во внеклассной работе).

Учебные издания

Наименование учебных изданий

Издательство, год издания

Физика

VI класс, пособия для учащихся

 

Тетрадь для лабораторных работ по физике для 6 класса / Л.А.Исаченкова, И.Э.Слесарь

 

Аверсэв, 2010

VI класс, учебные издания для учителей

 

Физика. 6–9 классы. Самостоятельные и контрольные работы / И.Э.Слесарь, В.Н.Поддубский

 

Аверсэв, 2010

VII класс, пособия для учащихся

 

Сборник задач по физике, 7 класс /Ю.И.Гладков и др.

 

Аверсэв, 2010

Тетрадь для лабораторных работ и экспериментальных исследований по физике для 7 класса / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2010

Тетрадь для лабораторных работ. Физика, 7 класс / Ю.И.Климович

Сэр-Вит, 2009

Опыты и экспериментальные задачи по физике, 7–8 классы / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2005

Сборник задач по физике, 7 класс / В.И.Дынич и др.

Народная асвета, 2005

VII класс, учебные издания для учителей

Физика в 7 классе: учеб.-метод. пособие для учителей / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2008

Физика, 7. Тесты. Самостоятельные работы / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2008

Обучение физике в 7 классе / В.И.Дынич и др.

Народная асвета, 2005

Самостоятельные работы по физике / В.И.Дынич и др.

Новое знание, 2004

Физика. 6–9 классы. Самостоятельные и контрольные работы / И.Э.Слесарь, В.Н.Поддубский

Аверсэв, 2010

Без физики вам не обойтись. Сборник качественных задач и вопросов по физике / В.М.Зданович

Жасскон, 2007

VIII класс, пособия для учащихся

Сборник задач по физике, 8 класс / Л.А.Исаченкова и др.

Народная асвета, 2006

Тетрадь для лабораторных работ и экспериментальных исследований по физике для 8 класса / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2010

Тетрадь для лабораторных работ. Физика, 8 класс / Ю.И.Климович

Сэр-Вит, 2010

Опыты и экспериментальные задачи по физике, 7–8 классы / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2005

VIII класс, учебные издания для учителей

Физика в 8 классе: учеб.-метод. пособие для учителей / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2008

Физика, 8. Тесты / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2008

Физика. Сборник самостоятельных и контрольных работ / В.М.Зданович

Новое знание, 2004

Физика. 6–9 классы. Самостоятельные и контрольные работы / И.Э.Слесарь, В.Н.Поддубский

Аверсэв, 2010

Без физики вам не обойтись. Сборник качественных задач и вопросов по физике / В.М.Зданович

Жасскон, 2007

Учимся экономии и бережливости, 8 класс. Энергоэффективность: современное энергетическое производство / И.В.Галузо, И.Н.Потапов

Аверсэв, 2008

IX класс, пособия для учащихся

Сборник задач по физике, 9 класс / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2008

Сборник задач по физике, 10 класс / И.И.Жолнеревич и др.

Народная асвета, 2007

Тетрадь для лабораторных работ и экспериментальных исследований по физике для 9 класса / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2010

Тетрадь для лабораторных работ. Физика, 9 класс / Ю.И.Климович

Сэр-Вит, 2009

Сборник задач по физике, 10 класс / В.И.Дынич и др.; под ред. В.И.Дынич

Народная асвета, 2007

Физика в средней школе. Теория. Задания. Тесты / Л.А.Аксенович, В.И.Зенькович, К.С.Фарино; под ред. К.С.Фарино

Аверсэв, 2010

IX класс, учебные издания для учителей

Физика в 9 классе: учеб.-метод. пособие для учителей / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2008

Физика, 9. Тесты / Л.А.Исаченкова и др.

Аверсэв, 2010

Физика, 10 класс. Сборник самостоятельных и контрольных работ / В.М.Зданович

Жасскон, 2007

Без физики вам не обойтись. Сборник качественных задач и вопросов по физике / В.М.Зданович

Жасскон, 2007

Физика. 6–9 классы. Самостоятельные и контрольные работы / И.Э.Слесарь, В.Н.Поддубский

Аверсэв, 2010

Учимся экономии и бережливости, 9 класс. Энергоэффективность: производственное и бытовое энергосбережение / И.В.Галузо, В.А.Байдаков

Аверсэв, 2008

X класс, пособия для учащихся

Тетрадь для лабораторных работ по физике для 10 класса / Л.П.Егорова и др.

Аверсэв, 2010

Тетрадь для лабораторных работ. Физика, 10 класс / Ю.И.Климович

Сэр-Вит, 2009

Физика, 10 класс / под ред. А.А.Пинского

Просвещение, 1996

Физика в средней школе. Теория. Задания. Тесты / Л.А.Аксенович, В.И.Зенькович, К.С.Фарино; под ред. К.С.Фарино

Аверсэв, 2010

X класс, учебные издания для учителей

Учимся экономии и бережливости, 10 класс. Энергоэффективность: энергоиспользование и экология / И.В.Галузо, И.Н.Потапов, В.А.Байдаков

Аверсэв, 2008

XI класс, пособия для учащихся

Тетрадь для лабораторных работ по физике для 11 класса / В.В.Жилко и др.

Аверсэв, 2010

Тетрадь для лабораторных работ. Физика, 11 класс / Ю.И.Климович

Сэр-Вит, 2009

Сборник задач по физике, 9–11 классы / А.П.Рымкевич и др.

Просвещение, 1996

Сборник задач по физике, 9–11 классы / С.Н.Капельян и др.

Аверсэв, 2008

Физика в средней школе. Теория. Задания. Тесты / Л.А.Аксенович, В.И.Зенькович, К.С.Фарино; под ред. К.С.Фарино

Аверсэв, 2010

Физика, 11 класс / под ред. А.А.Пинского

Просвещение, 1995

Сборник задач по физике, 9–11 классы / под ред. С.М.Козела

Просвещение, 1995

Сборник заданий по физике для проведения выпускных экзаменов за курс средней школы, тестирования, вступительных экзаменов в высшие учебные заведения / Н.Ф.Горовая и др.

Адукацыя і выхаванне, 2003

     

Электронные средства обучения (ЭСО)

отраслевого фонда программных средств учреждения

«Главный информационно-аналитический центр

Министерства образования Республики Беларусь»

*Физика. 7 класс

Республика Беларусь / МедиуМ, 2005

*Физика. 8 класс

Республика Беларусь / МедиуМ, 2006

*Физика. Волновая оптика. Комплект компьютерных моделей

Полоцкий государственный университет, 2008

*Физика. Электричество. Виртуальная лаборатория

Полоцкий государственный университет, 2008

ПМК «Наглядная физика. 9 класс»

Республика Беларусь / Инфотриумф, 2007

ПМК «Наглядная физика. Часть 2»

Республика Беларусь / Инфотриумф, 2009

Уроки физики КиМ для 5–6 классов

Российская Федерация / КиМ

Уроки физики КиМ для 7–8 классов

Российская Федерация / КиМ

Уроки физики КиМ для 9 класса

Российская Федерация / КиМ

Уроки физики КиМ для 10 класса

Российская Федерация / КиМ

Уроки физики КиМ для 11 класса

Российская Федерация / КиМ

Открытая физика 2.6. Часть 1. Часть 2

Российская Федерация / Физикон, 2000–2008

REDSHIFT

Российская Федерация / Новый диск

Примечание. Символом* отмечены ЭСО, которые разработаны за счет средств республиканского бюджета и распространяются бесплатно для учреждений образования Республики Беларусь

Статьи научно-методического журнала «Фізіка: праблемы выкладання»

Запрудский Н.И. Технология исследовательской деятельности: сущность и практическая реализация (2009, № 4, 5, 6; 2010, № 1);

Петрова И.Ф. Исследовательская работа как вектор развития школьника (2007, № 1);

Кларин М.В. Обучение исследованию: модель систематического сбора данных, выдвижения и проверки гипотез (2007, № 1);

Савенков А.И. Психологические основы исследовательского обучения школьников (2007, № 3);

Слободянюк А.И., Осипенко Л.Е. Статистические критерии оценивания эффективности учебно-исследовательской деятельности по физике (2007, № 3);

Слободянюк А.И. Экспериментальная задача или экспериментальное исследование? (2008, № 1);

Осипенко Л.Е. Система задач и упражнений как средство повышения познавательного интереса школьников к изучению физики и формирования их исследовательской компетентности (2008, № 1); Особенности формирования на уроках физики представлений о методах научного познания у сельских школьников (2009, № 1);

Сечко К.Д. Организация исследовательской работы учащихся (2008, № 6);

Петраков В.Н. Профессиональная компетентность учителя физики в области информационных технологий (2008, № 4);

Сугакевич А.Г. Опыт применения компьютерных технологий для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся (2007, № 4);

Мартина Л.Г. Использование информационных технологий в преподавании физики (2008, № 6);

Сядзяка А.Г. Інфармацыйныя тэхналогіі на ўроках фізікі (2008, № 5);

Исаченкова Л.А., Пальчик Г.В., Сергеев С.И., Слесарь И.Э. Использование компьютерных моделей при изучении механики (2008, № 5);

Кульбеда И.Г. Читаем «Перельмана» с помощью компьютера (2007, № 5);

Мацкевіч Т.П. Выкарыстанне інавацыйных тэхналогій на ўроках фізікі (2007, № 1);

Кочеров Г.Г. Преподавание темы «Трансформатор» с использованием элементов технологии проблемного обучения (2007, № 1);

Матецкий Н.В., Харазян О.Г. Решение задач как способ систематизации и обобщения знаний учащихся (2007, № 2);

Петрукович Д.А., Ивкович А.С. Использование прикладных математических пакетов для создания интерактивных динамических моделей физических явлений (2007, № 4);

Гелясин А.Е. Мысленный эксперимент в физике (2007, № 6);

Бунос В.А. КВАЗАРР-методика (2008, № 2);

Маслов И.С. Индивидуальная образовательная траектория учащегося и пути ее реализации на уроках физики (2008, № 3);

Благодаров В.С., Равуцкая Ж.И. Использование художественной литературы на уроках физики как один из факторов развития познавательного интереса учащихся (2008, № 4);

Якубовская Э.Н. Организация рефлексивной деятельности учащихся на уроке (2008, № 5);

Лис Е.П. Применение игровых элементов на уроке физики (2009, № 1);

VI класс

Гаврукович Е.В., Тищенко Н.Г. Индукторы для уроков в курсе физики VII класса (2007, № 6);

Макоед М.М. В мире сказок. Подборка задач по теме «Масса. Плотность вещества» (2007, № 1);

Исаченкова Л.А., Слесарь И.Э. Самостоятельные и контрольные работы для учащихся VI класса (2008, № 4);

VII класс

Гаврукович Е.В., Тищенко Н.Г. Индукторы для уроков в курсе физики VII класса (2007, № 6); Индукторы для уроков в курсе физики VIII класса (2008, № 1);

Войтехович Ж.Г. Урок по теме «Применение сообщающихся сосудов: шлюзы, водопровод, фонтан. Гидростатический парадокс» (2008, № 2);

VIII класс

Савлукова Л.А. Урок по теме «Горение топлива. Удельная теплота сгорания» (2008, № 2);

Синюк Н.И., Синюк А.И. К методике решения задач на уравнение теплового баланса (2008, № 4);

Гаврукович А.В. Урок по теме «Сопротивление. Единицы сопротивления. Расчет сопротивления» (2007, № 5);

Гаврукович Е.В., Тищенко Н.Г. Индукторы для уроков в курсе физики VIII класса (2008, № 1);

Антонова С.И. Контроль знаний по теме «Законы постоянного тока» (2008, № 6);

IX класс

Борисенок Н.Э. Шесть способов определения массы тела (факультативное занятие в IX классе) (2010, № 1);

Гараев В.Э. Как решать задачи по кинематике: рекомендации для учащихся (2007, № 6);

Жилко В.В., Маркович Л.Г. Закон сложения скоростей при поступательном и непоступательном движении подвижной системы отсчета (2009, № 5);

Матук Е.В. Алгоритм решения задач на относительность механического движения (2008, № 2);

Редькин В.П., Равуцкая Ж.И. Методология изложения механики в школьном курсе физики: изучение первого закона Ньютона (2008, № 3); Методология изложения механики в школьном курсе физики: изучение второго закона Ньютона (2008, № 6); Методология изложения механики в школьном курсе физики: изучение третьего закона Ньютона. Сила тяжести. Сила веса (2009, № 1); Методология изложения механики в школьном курсе физики: сила упругости. Сила трения (2009, № 5); Методология изложения механики в школьном курсе физики: Закон сохранения импульса (2010, № 3); Методология изложения механики в школьном курсе физики: Закон Архимеда (2010, № 2);

Сакович А.Л. Движение под действием нескольких сил. Механика. Рекомендации по решению задач (2008, № 5, 6);

Костяная Р.М. Урок по теме «Сила трения» (2009, № 3);

Апанасевич И.К. Урок обобщения и систематизации знаний по теме «Движение тела под действием силы тяжести» (2009, № 3);

Петрович Г.И. Взаимопревращения кинетической и потенциальной энергии при абсолютно упругих столкновениях тел (2010, № 1);

Кунцэвіч Р.У. Вага цела, што рухаецца з паскарэннем (2008, № 1);

Коршнева Л.Н. Решение задач по теме «Свободное падение тел» (2008, № 4);

Савостенко Е.А. Тригонометрия в физических задачах (2008, № 5);

Карацюба А.А., Гуц Н., Рафалик М. Исследовательская лабораторная работа «Закон сохранения и превращения энергии» (2007, № 5);

Шмидт М.П. Статика. Решение статистически неопределимых задач (2009, № 1);

Ситникова И.А. Два урока на одну тему (2009, № 3);

Дорофейчик В.В., Жолнеревич И.И. Методические рекомендации по проведению экспериментальных исследований по физике в X классе (2007, № 1);

Петров К.А., Сакович А.Л., Якубовская Э.Н. Учебные материалы по организации обобщающего повторения по физике (2009, № 2);

X класс

Акуленко Т.Н. Решение задач на применение уравнений состояния идеального газа, газовых законов (2007, № 6);

Жидкевич В.И. Электрическое поле плоскости (2009, № 6); Решение задач на электрическое поле сфер (2010, № 1);

Макоед М.М. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии (X класс) (2008, № 5);

Редькин В.П., Николаенко Т.В. Задачи по физике. Методы решения. Основы термодинамики (2007, № 6);

Чопчиц Н.И., Янусик И.С., Яромская Л.Н. Несколько задач по электростатике (2007, № 4);

Сакович А.Л. Точки равного потенциала (2007, № 2);

Кочеров Г.Г. О точках равного потенциала (2008, № 4);

Кивако А.М. К изучению темы «Сверхпроводимость» (2007, № 5);

Купрацевич О.А. Особенности работы с графиками при решении задач по теме «Основы термодинамики» (2010, № 5);

Петрович Г.И. Цепи электрического тока (2007, № 4); Цепи электрического тока–2 (2008, № 2); Цепи постоянного электрического тока–3 (Симметрия и сопротивление соединений резисторов) (2008, № 3);

Антонова С.И. Контроль знаний по теме «Законы постоянного тока» (2008, № 6);

XI класс

Гаврукович Е.В., Сугакевич А.Г., Тищенко И.Г., Ковганко С.А. Урок по теме «Гармонические колебания» (2010, № 1);

Ивкович А.С. Изучение явлений интерференции и дифракции света в курсе физики X класса (2007, № 3);

Годлевская А.Н., Куприянова Н.А., Лебединская О.У. Два урока по теме «Интерференция волн» (2009, № 5, 6);

Антонова С.И. Обобщение по теме «Волновые свойства света, X№ 1); класс» (2008,

Федорино С.И. Определение показателя преломления стекла при помощи микроскопа  (2008, № 4);

Косарев В.М., Супрунюк А.Е. Световозвращающие элементы (2008, № 3);

Сырцов С.Р. Масса в релятивистской динамике (2008, № 3);

Шмидт М.П. Масса и ее свойства в ньютоновской и релятивистской механике (2008, № 4);

Бикаревич Е.Ф. Физические основы ядерной энергетики (2008, № 1);

Петров К.А., Сакович А.Л., Якубовская Э.Н. Учебные материалы по организации обобщающего повторения по физике (2009, № 2);

Внеклассная работа

Слободянюк А.И. Подготовка школьной олимпиады по физике (2008, № 5); Как победить на олимпиаде (2010, № 3);

Капшай В.Н. Как судить на олимпиаде (2009, № 6);

Капецкая Г.А., Кулаковская Л.М. Последний герой: интегрированное внеклассное мероприятие по физике и химии в XI классе (2008, № 1); Физики и химики (2008, № 3); Эрудицион-интеллектуальная игра по химии и физике (2010, № 1);

Капецкая Г.А. Конкурс за семью печатями (2009, № 1);

Кулаковская Л.М. Вечер-конкурс «Здравствуй, физика» (2008, № 5);

Рак Ю.П. Физико-спортивный биатлон: игра по физике и физкультуре (2010, № 1);

Флерик И.Н. Неделя физики в школе (2010, № 3);

Орехов А.В., Орехова Е.Г. Неделя физики и математики в сельской школе (2007, № 4);

Плетнев А.М., Ходотчук О. Физический марафон (2008, № 5);

Ракевич Н.В. Сберегаем энергию сегодня — строим цивилизованное завтра (2008, № 6);

Сапанович В.А. Учебная игра «Пиф-Паф» (2007, № 6);

Костенко Л.В. Внеклассное мероприятие «Кто хочет стать отличником по решению задач на военную тематику?» (2008, № 2);

Клеванец Ю.В. Первые авиаторы (2007, № 1); О.П.Сухой: ученый и генеральный конструктор (2007, № 4);

Косарев В.М., Косарев Р.В., Побережный А.И. Изучение основ аэродинамики на занятиях авиамодельного кружка. Лобовое сопротивление (2007, № 2);

Косарев Р.В. Экспериментальное изучение подъемной силы крыла на занятиях авиамодельного кружка (2008, № 4).

Выложил alsak
Опубликовано 07.06.10
Просмотров 12942
Рубрика Документы
Тема Без тем
Комментарии

Комментарии (0)

Оставить комментарий

Пожалуйста, войдите, чтобы комментировать.

Последние комментарии

Sergey Kozhinin

10. апреля, 2018 |

Задача №4. По условию стыковка должна произойти "без дополнительной...

Сакович

14. сентября, 2016 |

Этот вопрос надо задавать не мне, а авторам статьи. Их данные можно...

Где взять?

14. сентября, 2016 |

Напишите пожалуйста, где взять такую базу?